«Как помочь ребенку понять математику?».
16 января – 6 февраля
Зимняя онлайн-школа для родителей
Зимняя онлайн-школа для родителей
Если ваш ребенок:
• Не хочет заниматься;
• Испытывает трудности при счете или решении задач;
• С трудом сосредотачивается и быстро устает на уроках;
• Выполняет домашние задания медленно или не делает их совсем;
• Сильно переживает при неудачах в школе;
• Хорошо учится, но вы хотите, чтобы он был еще более успешен и учился на 5…
…или если вы родитель малыша и хотите избежать возможных трудностей обучения в школе (ведь их предпосылки появляются задолго до того, как ребенок пошел в школу и чем раньше начать их исправлять, тем легче),
то специально для вас УНИКАЛЬНЫЙ ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛОВ, который вы сможете применить на практике и улучшить успеваемость по математике!
• Испытывает трудности при счете или решении задач;
• С трудом сосредотачивается и быстро устает на уроках;
• Выполняет домашние задания медленно или не делает их совсем;
• Сильно переживает при неудачах в школе;
• Хорошо учится, но вы хотите, чтобы он был еще более успешен и учился на 5…
…или если вы родитель малыша и хотите избежать возможных трудностей обучения в школе (ведь их предпосылки появляются задолго до того, как ребенок пошел в школу и чем раньше начать их исправлять, тем легче),
то специально для вас УНИКАЛЬНЫЙ ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛОВ, который вы сможете применить на практике и улучшить успеваемость по математике!
Нугуманова Диляра
Нейропсихолог, кандидат психологических наук, физиолог.
Я, как нейропсихолог, прекрасно знаю ответ на этот вопрос. Когда дополнительные занятия почти не приносят результата, ребенок начинает только больше ненавидеть и избегать предмет.
Мой большой опыт работы со школьниками подсказывает, что часто если мы правильно поняли причину сложностей обучения и подобрали правильные упражения, то достаточно 1-2 месяцев интенсивной работы, чтобы ребенок потом был успешен в данном предмете и не испытывал никакого стресса по поводу него.
Мой большой опыт работы со школьниками подсказывает, что часто если мы правильно поняли причину сложностей обучения и подобрали правильные упражения, то достаточно 1-2 месяцев интенсивной работы, чтобы ребенок потом был успешен в данном предмете и не испытывал никакого стресса по поводу него.
Нугуманова Диляра
Нейропсихолог, кандидат психологических наук, физиолог.
Я, как нейропсихолог, прекрасно знаю ответ на этот вопрос. Когда дополнительные занятия почти не приносят результата, ребенок начинает только больше ненавидеть и избегать предмет.
Мой большой опыт работы со школьниками подсказывает, что часто если мы правильно поняли причину сложностей обучения и подобрали правильные упражения, то достаточно 1-2 месяцев интенсивной работы, чтобы ребенок потом был успешен в данном предмете и не испытывал никакого стресса по поводу него.
Мой большой опыт работы со школьниками подсказывает, что часто если мы правильно поняли причину сложностей обучения и подобрали правильные упражения, то достаточно 1-2 месяцев интенсивной работы, чтобы ребенок потом был успешен в данном предмете и не испытывал никакого стресса по поводу него.
Григорий Кудашов
Игропрактик со стажем более 25 лет, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ
Руководитель АНО «Центр социального творчества и туризма «Искра», директор компании «KUDA-GAME», тренер авторского агентства «Новые социальные и педагогические технологии» («НСПТ»), автор методики игрового конструирования, автор комплекса социальных технологий, 25 лет работы в сфере организации досуга и социального творчества детей, молодёжи и семей.
Автор методики игрового конструирования, ряда ситуационно-ролевых и настольных игр («Дороги Мечты», «Вожатские задачи» и др.), социальных технологий (конкурс игротехников «Весёлый КИТ», шоу-тренинг «ИмпровизАКЦИЯ» и др.).
Автор методики игрового конструирования, ряда ситуационно-ролевых и настольных игр («Дороги Мечты», «Вожатские задачи» и др.), социальных технологий (конкурс игротехников «Весёлый КИТ», шоу-тренинг «ИмпровизАКЦИЯ» и др.).
Григорий Кудашов
Игропрактик со стажем более 25 лет, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ
Руководитель АНО «Центр социального творчества и туризма «Искра», директор компании «KUDA-GAME», тренер авторского агентства «Новые социальные и педагогические технологии» («НСПТ»), автор методики игрового конструирования, автор комплекса социальных технологий, 25 лет работы в сфере организации досуга и социального творчества детей, молодёжи и семей.
Автор методики игрового конструирования, ряда ситуационно-ролевых и настольных игр («Дороги Мечты», «Вожатские задачи» и др.), социальных технологий (конкурс игротехников «Весёлый КИТ», шоу-тренинг «ИмпровизАКЦИЯ» и др.).
Автор методики игрового конструирования, ряда ситуационно-ролевых и настольных игр («Дороги Мечты», «Вожатские задачи» и др.), социальных технологий (конкурс игротехников «Весёлый КИТ», шоу-тренинг «ИмпровизАКЦИЯ» и др.).
Зачем делать выбор в пользу зимней онлайн-школы?
Приняв участие в онлайн-школе, вы сможете улучшить поведение, координацию и ловкость своего ребенка, сделать его внимательнее, активнее на уроках, работоспособнее, увереннее в себе, кроме того, вы сможете замотивировать своего ребенка на успешную учебу.
И, конечно, повысится эффективность обучения по математике.
И, конечно, повысится эффективность обучения по математике.
Экономия денег: одно занятие со специалистом стоит от 800 рублей, а для достижения результата требуется не менее 12 занятий.
Экономия времени: занятия можно проводить дома в любое удобное для вас время; все видеозаписи вебинаров будут доступны и их можно смотреть в любое время.
Личностное развитие: вы получаете глубокие знания в области детской нейропсихологии, педагогике и развивающих игр.
Если вы принимаете ответственность за развитие своего ребенка, желаете изменить ситуацию, готовы к работе и понимаете, что проблемы с успеваемостью не исчезнут сами собой, то добро пожаловать на курс "Как помочь ребенку понять математику?"
Нугуманова Диляра
Нейропсихолог, кандидат психологических наук.
Программа обучения
Декабрь 2018 - Январь 2019 года
до 15 января
до 15 января
Регистрация на курс
16 января
16 января
Блок 1 - понимание причин сложностей обучения математике вашего ребенка. Разбор игр, направленных на снятие стресса на математику. Игровое конструирование - поиск индивидуального подхода к каждому ребенку.
План: нейропсихологический подход к проблеме усвоения математики (акалькулия, дискалькулия). Особенности организации мозга при проблемах счета, счетных операций, решения задач. Становление понятия числа. Основы нейропсихологической диагностики.
Стресс на обучение. Обучение через игру.
Стресс на обучение. Обучение через игру.
23 января
23 января
2 блок - понимание своего тела, внешнего пространства. Отработатка квазипространственных отношений.
План: проблемы математики при слабости теменно-затылочных областей коры больших полушарий. Значение понимания внутреннего пространства своего тела (соматогнозис), внешнего реального пространства и квазипространственных отношений.
Упражнения и игры, направленные на понимание своего тела. Методы телесно-ориентированной терапии. Пространственные игры и квесты, головоломки, настольные игры. Придумываем игры сами.
Упражнения и игры, направленные на понимание своего тела. Методы телесно-ориентированной терапии. Пространственные игры и квесты, головоломки, настольные игры. Придумываем игры сами.
25 января
25 января
Разбор практических примеров участников курса
Ответы на вопросы.
30 января
30 января
Блок 3 - освоение упражнений и игр. Поиск оптимальной и эффективной программы действий.
План: несформированность лобных областей коры , как фактор влияющий на успешность усвоения математики. Игры и упражнения направленные на решение проблем программирования, регуляции и контроля сознательной деятельности. Серийная организация движений. Игры по правилам, игры на продуцирование, ассоциации, игры на торможение.
6 февраля
6 февраля
Блок 4 - подбор индивидуального алгоритма решения задач. Получение удовольствия для всей семьи от совместных развивающих игр.
План: проблемы решения задач при слабости теменно-затылочных и лобных отделов коры больших полушарий. Алгоритмы решения задач. Игры на развитие мышления, логики, креативности.
8 февраля
8 февраля
Разбор практических примеров участников курса
Ответы на вопросы, подведение итого и дальнейшие рекомендации.
Какой вы получите результат
Вы узнаете:
- что сложности математики зависят от разных причин;
- что игра является лучшим способом преодоления школьных сложностей.
Вы поймете:
- причины сложностей именно вашего ребенка и подберете подходящие именно вам способы помощи;
- как использовать игры для развития в ребенке познавательной активности, мышления, креативности, понимания пространственных отношений.
Вы научитесь:
- приемам телесной терапии и двигательной нейрокоррекции, направленным на понимание собственного тела;
- подбирать, придумывать и создавать собственные игры с учетом необходимости развития когнитивных функций именно вашего ребёнка.
- что сложности математики зависят от разных причин;
- что игра является лучшим способом преодоления школьных сложностей.
Вы поймете:
- причины сложностей именно вашего ребенка и подберете подходящие именно вам способы помощи;
- как использовать игры для развития в ребенке познавательной активности, мышления, креативности, понимания пространственных отношений.
Вы научитесь:
- приемам телесной терапии и двигательной нейрокоррекции, направленным на понимание собственного тела;
- подбирать, придумывать и создавать собственные игры с учетом необходимости развития когнитивных функций именно вашего ребёнка.
Отзывы участников онлайн-курса
Что вы получите после прохождения курса
Мы хотим, чтобы вы успешно начали применять полученные знания на практике
Все лекции, презентации и материалы с курса в удобном формате
Записи всех занятий онлайн-курса "Как помочь ребенку понять математику?"
Модуль по математике идет в зачет часов при получении сертификата гос образца
Запись в зимнюю онлайн-школу
"Как помочь ребенку понять математику?".
"Как помочь ребенку понять математику?".
Вы можете выбрать для себя наиболее подходящий формат участия в онлайн-школе.
ПРАКТИК
7 500 руб.
• 4 еженедельных вебинара по 1.5 часа: теория, разбор видео с упражнениями, домашнее задание;
• Видеозаписи вебинаров, упражнений;
• Получение презентаций и дополнительных материалов;
• Самостоятельная работа дома с ребенком;
• Закрытый чат участников для обсуждения результатов самостоятельной работы;
• 2 онлайн встречи (по 1,5 часа) с ответами на вопросы и разбором типичных ошибок.
• Видеозаписи вебинаров, упражнений;
• Получение презентаций и дополнительных материалов;
• Самостоятельная работа дома с ребенком;
• Закрытый чат участников для обсуждения результатов самостоятельной работы;
• 2 онлайн встречи (по 1,5 часа) с ответами на вопросы и разбором типичных ошибок.
| ЗАПИСАТЬСЯ |
ВИП
12 000 руб.
• 4 еженедельных вебинара по 1.5 часа: теория, разбор видео с упражнениями, домашнее задание;
• Видеозаписи вебинаров, упражнений;
• Получение презентаций и дополнительных материалов;
• Самостоятельная работа дома с ребенком;
• Закрытый чат участников для обсуждения самостоятельной работы;
• 2 онлайн встречи с ответами на вопросы и разбором типичных ошибок;
• 2 индивидуальных онлайн консультации;
• Дополнительное сопровождение в течение следующего месяца после окончания курса.
• Количество мест ограничено 3-мя участниками.
• Видеозаписи вебинаров, упражнений;
• Получение презентаций и дополнительных материалов;
• Самостоятельная работа дома с ребенком;
• Закрытый чат участников для обсуждения самостоятельной работы;
• 2 онлайн встречи с ответами на вопросы и разбором типичных ошибок;
• 2 индивидуальных онлайн консультации;
• Дополнительное сопровождение в течение следующего месяца после окончания курса.
• Количество мест ограничено 3-мя участниками.
| ЗАПИСАТЬСЯ |
FAQ
Задавайте любые интересующие вас вопросы по почте dysgraphia72@yandex.ru или телефону +7-982-916-74-57
ВОПРОС:
Как произвести оплату за выбранный мною тариф?
HOLA:
Оплата производится на Яндекс-кошелек с помощью перевода любым удобным способов: банковская карта, Яндекс-деньги, Qiwi и др.
При оплате необходимо поставить пометку выбранного тарифа, а также контактные данные в поле "Комментарий" к переводу.
При оплате необходимо поставить пометку выбранного тарифа, а также контактные данные в поле "Комментарий" к переводу.
ВОПРОС:
Как мне получить доступ к онлайн-курсу?
HOLA:
После оплаты онлайн-курса "Учиться на отлично. Советы нейропсихолога" вам придет уведомление об успешной оплате и ссылка с доступом в вебинарную комнату участника на почту.
Поделитесь с друзьями!
Если этот курс вам кажется полезным, расскажите о нем друзьям
Контакты
dysgraphia72@yandex.ru
+7-982-916-74-57
dysgraphia72@yandex.ru
+7-982-916-74-57
